Антитеррористическая безопасность
Антитеррористичекая безопасность
Цель противодействия терроризму в Российской Федерации — защита личности, общества и государства от террористических актов и иных проявлений терроризма.
Основными задачами противодействия терроризму являются:
а) выявление и устранение причин и условий, способствующих возникновению и распространению терроризма;
б) выявление, предупреждение и пресечение действий лиц и организаций, направленных на подготовку и совершение террористических актов и иных преступлений террористического характера;
в) привлечение к ответственности субъектов террористической деятельности в соответствии с законодательством Российской Федерации;
г) поддержание в состоянии постоянной готовности к эффективному использованию сил и средств, предназначенных для выявления, предупреждения, пресечения террористической деятельности, минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма;
д) обеспечение безопасности граждан и антитеррористической защищенности потенциальных объектов террористических посягательств, в том числе критически важных объектов инфраструктуры и жизнеобеспечения, а также мест массового пребывания людей;
е) противодействие распространению идеологии терроризма и активизация работы по информационно-пропагандистскому обеспечению антитеррористических мероприятий.
Электронные ресурсы:
Антитеррористическая комиссия РБ — www.atk-rb.ru
Национальный антитеррористический комитет — http://www.nac.gov.ru/
Совет Безопасности Российской Федерации — http://www.scrf.gov.ru
Нормативные документы, регламентирующие антитеррористическую безопасность в ДОУ
ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ БАЗА ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ И УСИЛЕНИЮ БДИТЕЛЬНОСТИ ПРИ УГРОЗЕ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКТОВ
Федеральный закон № 390-ФЗ «О безопасности»
Настоящий Закон закрепляет правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства, определяет систему безопасности и ее функции, устанавливает порядок организации и финансирования органов обеспечения безопасности, а также контроля и надзора за законностью их деятельности.
Федеральный закон от 06.03.2006 N 35-ФЗ (ред. от 06.07.2016) «О противодействии терроризму» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017)
Федеральный закон от 25 июля 2002 года N 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»
Комплексный план противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024 — 2028 годы
Указ Президента РФ от 09.11.2022 N 809«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»
Указ Президента РФ от 02.07.2021 N 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»
«Концепция общественной безопасности в Российской Федерации»
Памятка по правилам поведения при опасности возникновения террористического акта
Памятка по правилам действий по сигналам оповещения
Памятка по правилам безопасного поведения при посещении массовых мероприятий
Информация для родителей
Памятки и консультации
Как преодолеть страх терракта. Смотреть
Светофор террористической опасности. Смотреть
Памятка для родителей по антитеррору. Смотреть
Вместе против террора. Смотреть
Уровни террористической опасности. Смотреть
Памятка 1. Смотреть
Памятка гражданам. Смотреть
Памятка населению. Смотреть
Консультация для родителей. Смотреть
Памятка для родителей. Смотреть
Информация для педагогов
Ответственность за размещение в сети Интернет материалов экстремистского содержания. Ознакомиться
Методические рекомендациидля педагогических работников по профилактике проявлений терроризма и экстремизма в образовательных организациях. Ознакомиться
Антитеррористическая безопасность в ДОУ. Ознакомиться
Рекомендации гражданам по действиям при угрозе совершения терракта. Ознакомиться
Беседа с сотрудниками ДОУ. Ознакомиться
Терроризм. Основные правила антитеррористической безопасности. Скачать
Как действовать при вооруженном нападении на образовательную организацию? (алгоритм для обучающихся и сотрудников). Ознакомиться
Противодействие терроризму. Ликвидация последствий террористических актов. Ознакомиться
Беседа с сотрудниками ДОУ «Противодействие терроризму и экстремизму» Ознакомиться
Методические материалы
Методические материалы по действиям населения при установлении уровней террористической опасности
Методические материалы по действиям граждан при панике в толпе во время террористического акта
Памятка как понять, что ребенок вовлекается в экстремистскую или террористическую деятельность
Методические материалы как действуют вербовщики террористических организаций
Ссылки на видеоролики
- Анимационный ролик. Советы для детей. Правила поведения в толпе.
- Анимационный ролик. Советы для детей (Проявляй бдительность на улице)
- Анимационный ролик. Советы для детей (Анонимный терроризм)
- Анимационный ролик. Советы для детей (Проявляй бдительность дома)
- Методические материалы как действуют вербовщики террористических организаций
- Видеоконтент, направленный на формирование стойкого неприятия идеологии терроризма и идей неонацизма, документальный фильм «Терроризм за кадром»
Листовка «У нас один дом: планета Земля!»
Листовка «Делаем Мир справедливее: Нет экстремизму»
Листовка «Кавказ наш общий дом»
Информационный материал на тему «Терроризм — не игра»
Законодательные и нормативные акты по антитеррористической защищенности
Федеральный закон от 06.03.2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму», устанавливающие основные принципы противодействия терроризму.
1. Национальный центр информационного противостояния терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети. Интернет ссылка: http://нцпти.рф/
2. Министерством образования и науки Российской Федерации Создан и функционирует интернет-ресурс «Интерактивная карта антитеррористической деятельности в образовательных организациях и научных учреждениях Российской Федерации» Интерактивная карта доступна по адресу: https://map.ncpti.ru/
3. МЧС России Интернет ссылка: http://www.mchs.gov.ru/
4. ФСБ России Интернет ссылка: http://www.fsb.ru/
Рекомендации гражданам
по действиям при угрозе совершения теракта
Цель данных рекомендаций — помочь гражданам правильно ориентироваться и действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, а также обеспечить создание условий, способствующих расследованию преступлений. Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.
Общие рекомендации:
- обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи. Сообщайте обо всем подозрительном сотрудникам правоохранительных органов;
- никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свой багаж без присмотра;
- необходимо назначить место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации;
- в случае эвакуации, возьмите с собой набор предметов первой необходимости и документы;
- всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения;
- в доме надо укрепить и опечатать входы в подвалы и на чердаки, установить домофон, освободить лестничные клетки и коридоры от загромождающих предметов;
- организовать дежурство жильцов вашего дома, которые будут регулярно обходить здание, наблюдая, все ли в порядке, обращая особое внимание на появление незнакомых лиц и автомобилей, разгрузку мешков и ящиков;
- если произошел взрыв, пожар, землетрясение, никогда не пользуйтесь лифтом;
- старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.
- Рекомендации для родителейпо профилактике экстремизма и терроризма среди детей и подростковУважаемые родители! Экстремизм и терроризм — это серьёзные угрозы для современного общества, и, к сожалению, дети и подростки могут оказаться под их влиянием. Важно понимать, что профилактика экстремизма и терроризма — это комплексная задача, требующая совместных усилий семьи, школы, общества и государства. Ваша роль в этом процессе крайне важна.Предлагаем вашему вниманию рекомендации, которые помогут вам защитить ваших детей от идеологии насилия и ненависти:
1. Установление доверительных отношений:Будьте открыты и доступны для общения. Создайте в семье атмосферу доверия, в которой ребенок будет чувствовать себя комфортно, делясь своими мыслями, чувствами и переживаниями, даже если они кажутся вам странными или неприятными.
Слушайте и услышьте своего ребенка. Внимательно слушайте то, что он говорит, проявляйте искренний интерес к его мнению, не перебивайте и не осуждайте.
Проводите время вместе. Регулярно проводите время с ребенком, занимайтесь совместными делами, играйте, гуляйте, обсуждайте интересные темы. Это поможет укрепить ваши отношения и наладить взаимопонимание.
Проявляйте любовь и заботу. Убедитесь, что ребенок чувствует вашу любовь и поддержку, независимо от его успехов или неудач. Интересуйтесь жизнью ребенка в интернете. Узнайте, какие сайты он посещает, с кем общается в социальных сетях, какие группы и сообщества его интересуют.
2. Формирование критического мышления и ценностных ориентаций:Обсуждайте с ребенком события, происходящие в мире. Помогайте ему анализировать информацию, отличать правду от лжи, формировать собственное мнение.
Развивайте критическое мышление. Учите ребенка задавать вопросы, сомневаться в информации, проверять факты, искать разные точки зрения.
Обсуждайте с ребенком понятия добра и зла, справедливости и несправедливости. Помогайте ему формировать собственные моральные ценности и убеждения.
Прививайте ребенку уважение к другим культурам и религиям. Объясняйте, что все люди разные, но все они имеют право на уважение и достойное обращение.
Поощряйте участие ребенка в социальных и волонтерских проектах. Это поможет ему почувствовать себя частью общества, развить чувство ответственности и сострадания.
Познакомьте ребёнка с произведениями искусства, литературы и кино, пропагандирующими гуманистические ценности.
3. Контроль и безопасность:Установите правила пользования интернетом и социальными сетями. Объясните ребенку, что в интернете, как и в реальной жизни, существуют правила поведения, которые необходимо соблюдать. Научите ребенка распознавать признаки вербовки в экстремистские организации. Объясните, что вербовщики часто используют лесть, манипуляции, обещания легкой жизни и призывы к справедливости.
Обсудите с ребенком, что делать, если он столкнулся с подозрительной информацией или предложением в интернете. Научите его немедленно сообщать об этом вам или другим доверенным взрослым. Регулярно проверяйте телефон и компьютер ребенка. Обращайте внимание на его контакты, переписку, посещаемые сайты и группы в социальных сетях.
Обращайте внимание на изменения в поведении ребенка. Если он стал замкнутым, раздражительным, агрессивным, проявляет интерес к экстремистской идеологии или отказывается общаться с вами, это может быть признаком того, что он попал под чье-то влияние.
4. Что должно насторожить в поведении ребенка:Появление новых, необычных друзей, с которыми ребенок не знакомит.
Скрытность, нежелание делиться своими мыслями и чувствами.
Изменение интересов, потеря интереса к прежним увлечениям.
Проявление агрессии, злости, ненависти к определенным группам людей.
Использование в речи экстремистской лексики. Интерес к оружию, взрывчатке, военной тематике. Посещение сайтов и групп в социальных сетях, пропагандирующих насилие и экстремизм. Появление религиозного фанатизма или радикальных политических взглядов.
Негативное отношение к семье, школе, обществу. Пропаганда насилия или дискриминации в отношении определенных групп людей. Оправдание террористических актов или других насильственных действий.
5. Что делать, если вы заметили признаки вовлечения ребенка в экстремистскую деятельность:Не паникуйте и не обвиняйте ребенка. Помните, что он, скорее всего, является жертвой манипуляции и нуждается в вашей помощи. Поговорите с ребенком спокойно и открыто. Постарайтесь выяснить, что его беспокоит, почему он заинтересовался экстремистской идеологией, кто его в это втянул. Обратитесь за помощью к специалистам: психологу, педагогу, социальному работнику, представителям правоохранительных органов. Помните, что вашей главной задачей является защита ребёнка от опасного влияния и помощь ему в возвращении к нормальной жизни.
6. Куда обращаться за помощью:Педагог-психолог и социальный педагог в школе: они могут оказать психологическую помощь ребенку и его семье, а также проинформировать о возможных рисках и мерах профилактики. Местные органы управления образованием: они могут предоставить информацию о программах профилактики экстремизма и терроризма, а также оказать методическую помощь педагогам и родителям. Правоохранительные органы: они могут оказать помощь в расследовании фактов вербовки в экстремистские организации и привлечь виновных к ответственности. Телефон доверия: позвоните на телефон доверия, если вам нужна анонимная консультация или психологическая поддержка. Помните, что профилактика экстремизма и терроризма — это наша общая задача. Только совместными усилиями мы сможем защитить наших детей от идеологии насилия и ненависти и построить мирное и безопасное общество.
 Антитеррористическая безопасность | ||
| ПАМЯТКА ПЕРСОНАЛУ МБДОУ ДЕТСКОГО САДА №43 ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКТОВ | ||
| • Будьте наблюдательны! Только вы можете своевременно обнаружить посторонние предметы и незнакомых людей, в вашем учреждении. • Будьте внимательны! Только вы можете распознать неадекватные действия посетителя в учреждении или вблизи него. • Будьте бдительны! Каждый раз, придя на своё рабочее место, проверяйте отсутствие посторонних предметов. • Потренируйтесь: кому и как вы можете быстро и незаметно передать тревожную информацию. • Соблюдайте производственную дисциплину! Обеспечьте надёжные запоры постоянно закрытых дверей помещений. • Не будьте равнодушны к поведению посетителей! Среди них может оказаться злоумышленник. • Заблаговременно представьте себе возможные действия преступника вблизи вашего рабочего места и свои ответные действия. • Помните, что злоумышленники могут действовать сообща, а также иметь одну или несколько групп для ведения отвлекающих действий. • Получив сведения о готовящемся теракте, сообщите об этом только в правоохранительные органы по тел. «02» и руководителю объекта • Оставайтесь на рабочем месте. Будьте хладнокровны. Действуйте по команде. | ||
| РЕКОМЕНДАЦИИ ГРАЖДАНАМ ПО ДЕЙСТВИЯМ ПРИ УГРОЗЕ СОВЕРШЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА | ||
| Цель данных рекомендаций — помочь гражданам правильно ориентироваться и действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, а также обеспечить создание условий, способствующих расследованию преступлений.Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.ОБНАРУЖЕНИЕ ПОДОЗРИТЕЛЬНОГО ПРЕДМЕТА, КОТОРЫЙ МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ ВЗРЫВНЫМ УСТРОЙСТВОМЕсли вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации или охране;* не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет; * зафиксируйте время обнаружения предмета; * постарайтесь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки; * обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным очевидцем);Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самыеобычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п.Родители! Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей. Разъясните детям, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность. Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами — это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям.ПАМЯТКА о действиях при возникновении угрозы террористического акта на территории образовательного учрежденияСоциальный ролик: Заведомо ложное сообщение об акте терроризма. |
- РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ Уважаемые родители! Патриотическое воспитание – важная часть развития вашего ребенка, которая закладывает основы любви к Родине, уважения к ее культуре, традициям и истории. Вот несколько рекомендаций, которые помогут в этом процессе.Формирование позитивного отношения к Родине.Рассказывайте о стране: применяйте простые и понятные для детей методы рассказывать об истории, культуре и традициях России. Используйте книги, сказки, игрушки, где отражены национальные символы и герои.Обсуждение праздников: участвуйте с детьми в праздниках, связанных с историей нашей страны. Объясните значение таких дней, как День Победы, День России и другие.Знакомство с историей через игровую деятельность.Игры на основе историй: используйте игры и ролевые занятия, основанные на исторических событиях или народных сказках, чтобы донести до ребенка важность событий и личностей в истории страны.Творчество: поощряйте детей рисовать, лепить или конструировать из подручных материалов символику России (флаги, гербы) или делать поделки на тему истории.Развитие чувства гордости за свою странуПримеры для подражания: знакомьте детей с выдающимися личностями России – учеными, артистами, военными героями. Читайте им биографии, показывайте документальные фильмы.Позитивное общение: создавайте атмосферу обсуждения и гордости за достижения нашего народа в искусстве, науке и спорте.Участие в общественной жизниСоциальные проекты: вовлекайте детей в благотворительные акции и мероприятия. Это научит их заботиться о других и почувствовать себя частью общества.Празднование общих успехов: участвуйте вместе с детьми в мероприятиях, посвященных достижениям страны, таких как спортивные соревнования или культурные фестивали.Организация совместного досугаСовместные выезды: проводите время на природе, организуйте поездки в памятные места, связанные с историей вашего региона или страны.Чтение книг: регулярно читайте детям книги о России и её героях. Это не только развивает интерес, но и способствует обогащению словарного запаса.Обсуждение ценностейРазговоры о патриотизме: на доступном уровне разговаривайте о значении патриотизма, о том, что значит любить свою страну и быть гордым ее гражданином.Совместные моральные уроки: обсуждайте с детьми простые примеры из жизни, которые помогут понять, что такое дружба, взаимопомощь и единение. Патриотическое воспитание – это вложение в будущее вашего ребенка и его осознание себя членом большой, прекрасной и богатой историей страны. Направляя внимание детей на важные аспекты национальной идентичности, вы формируете у них здоровое отношение к своей Родине и желание поддерживать ее славные традиции.
На территории детского сада круглосуточно ведется видеонаблюдение.
Если в организацию позвонил человек, предупреждающий о взрыве бомбы.
Подобный звонок — лучший источник получения информации о взрывных устройствах.
Поэтому:
• Старайтесь удержать звонящего на линии как можно дольше. Просите его\ее повторить послание. Постарайтесь записать каждое слово, сказанное звонящим.
• Если звонящий не указал, где заложена бомба, попросите его\ее предоставить подобную информацию.
• Информируйте звонящего, что в здании находится много людей и взрыв бомбы способен привести к смерти и серьезным ранениям многих из них.Читать далее
Основные принципы:
• К террористическому акту невозможно заранее подготовиться. Поэтому надо быть готовым к нему всегда.
• Террористы выбирают для атак известные и заметные цели, например, крупные города, международные аэропорты, места проведения крупных международных мероприятий, международные курорты и т.д. Обязательным условием совершения атаки является возможность избежать пристального внимания правоохранительных структур — например, досмотра до и после совершения теракта. Будьте внимательны находясь в подобных местах.
Террористы действуют внезапно и, как правило, без предварительных предупреждений.Читать далее
Терроризм – насилие или угроза в отношении физических лиц или организаций, а также уничтожение (повреждение) или угроза уничтожения (повреждения) имущества и других материальных объектов, создающие опасность гибели людей, причинение значительного имущественного ущерба.
2. Действия при поступлении угрозы по телефону
В настоящее время телефон является основным каналом поступления сообщений, содержащих информацию о заложенных взрывных устройствах, о захвате людей в заложники, вымогательстве, шантаже.Читать далее
Под взрывоопасными предметами следует понимать любые устройства, средства, подозрительные предметы, которые способны при определенных условиях воздействия на них взрываться.
К взрывоопасным предметам относятся: взрывчатые вещества – химические соединения или смеси, способные под влиянием определенных внешних воздействий (нагревание, удар, трение, взрыв другого ВВ) к быстрому само распространяющемуся химическому превращению с выделением большого количества энергии и образованием газов. Для взрывчатых веществ характерны два режима химического превращения – детонация и горение.Читать далееРаспечатать содержание страницы